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動画でチェック!5年生・体育「ハードル走」でのICT活用
- 公開日
- 2026/05/25
- 更新日
- 2026/05/25
5年生
5年生の体育「ハードル走」では、タブレット端末を駆使した新しい学びが進んでいます。
子どもたちはグループでお互いのフォームを動画で撮影し合い、走り終わるとすぐに画面を囲んで自分の跳び方を確認しています。お手本の動画や写真と自分の動きをじっくり見比べながら、「もう少し前傾姿勢になるとスムーズだよ」「踏み切る位置を変えてみよう」など、無駄のない動きを目指して意見を出し合いました。
体育の時間でもICTを効果的に活用し、友達と力を合わせて課題を解決する「協働的な学び」を大切にしています。
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自分たちの手でより良いクラスを!5年生・学級力向上プロジェクト
- 公開日
- 2026/05/18
- 更新日
- 2026/05/12
5年生
5年生の教室では、自分たちのクラスを客観的に見つめ直し、さらに高めていく「学級力向上プロジェクト」が始動しています。
まずはアンケートを行い、「つながる力」や「やり抜く力」など、現在のクラスの状態をレーダーチャートで可視化しました。グラフを見た子どもたちは、自分たちの強みや課題を一目で実感!「みんなが授業に集中するには?」「いじめのない、居心地のよいクラスにするには?」と、具体的な目標をグループで熱心に話し合いました。
黒板には、対話を通じて出されたアイデアがマインドマップのように広がり、クラスの未来図が描かれています。可視化されたデータをもとに、理想のクラスを目指して主体的に歩みを進めています。
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動物たちの迫力にびっくり!2年生と5年生の王子動物園ペア遠足
- 公開日
- 2026/05/12
- 更新日
- 2026/05/11
5年生
晴天に恵まれ、2年生と5年生がペアを組んで王子動物園へ遠足に出かけました。午前中はみんなで賑やかに園内を巡り、お弁当のあとの午後は、いよいよ待ちに待ったペアグループでの自由行動です。
目の前で見る大きなゾウやキリン、ダイナミックに動くシロクマやオランウータンの姿に、子どもたちは興味津々!「次はコアラを見に行こうよ」「ペンギンもかわいいね」と、5年生が2年生の希望を優しく聞きながら、手をつないで仲良く歩き回る姿がとても印象的でした。
迫力満点のヒョウを間近で観察したり、お気に入りの動物を見つけたり。学年を超えた交流の中で、たくさんの驚きと笑顔に包まれた、最高の一日となりました。
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朝の対話ゲーム「わたしはだれだ?」
- 公開日
- 2026/05/07
- 更新日
- 2026/04/30
5年生
5年生の朝学習の時間、教室では「わたしはだれだ?」ゲームを通じた活発な対話が行われています。
ルールはシンプル。一人が頭の中に浮かべた「ある人物」を、ペアの相手が「はい」か「いいえ」で答えられる質問だけで当てるというものです。「それは学校にいる人物ですか?」「スポーツに関係ありますか?」と、より少ない質問で正解にたどり着くため、子どもたちは戦略を練って質問を組み立てます。
相手のことを考えてして難易度を調整したり、論理的に消去法で絞り込んだりと、楽しみながら思考力と対話力を磨く、爽やかな一日のスタートとなっています。
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5年生・算数でコンピューターを使った単元テストの試行
- 公開日
- 2026/04/24
- 更新日
- 2026/04/22
5年生
5年生の算数では、新たな試みとしてタブレット端末を活用した、CBT(Computer Based Testing)形式の単元テストを試行しています。
これは、購入した算数テストのサービスとして、活用できるものです。
初めての試みでしたが、子どもたちは戸惑うことなく、画面へのメモ書きや手元の計算用紙を併用しながら、真剣に向き合っていました。
今後、全国学力学習状況調査もそうですが、この方式で、子どもたちがテストにのぞむことが増えていくと考えられますので、
紙のテストとコンピューターを使ったテストのメリット・デメリットを考えながら活用を進めていきたいと思いますので、よろしくお願いします。 -
1立方メートルってどのくらい?5年生・算数「体積」の体感学習
- 公開日
- 2026/04/24
- 更新日
- 2026/04/22
5年生
5年生の算数では、体積の学習をしています。「教室の体積を求めよう」という大きな課題に向き合う中で、
これまでの1㎤(立方センチメートル)では数が大きすぎて不便なことに気づき、新しい単位1㎥(立方メートル)を
学びました。授業では、実際に「1メートルもの」を使って1辺が1mの立方体を作りました。
その中には、先生がゆったりと座れたり、子どもたちが10人ほど身を寄せ合って入れたりと、
想像以上の大きさにびっくり!教科書上の数字だけでなく、実際に自分たちの体を使って大きさを体感することで、
新しい単位の量感をしっかりと身につけることができました。
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5年生臨海学校
- 公開日
- 2025/10/22
- 更新日
- 2025/10/18
5年生
+2
5年生は、初めての宿泊学習である臨海学校に行ってきました。
大阪府青少年海洋センターに行き、
いろんな活動をしました。
1日目は、マリンアドベンチャープログラム(マップ)で、仲間意識を深めたり、
協力していかだを作り、グループでいかだ体験をしました。
夜は、キャンドルレクレーションで盛り上がり、絆を深めました。
2日目は、カッターボート体験をして、
自分たちで焼きそばづくりも体験しました。
天気は心配されていましたが、すべてのプログラムを予定通り行うことができました。
とてもいい体験ができたと思います。
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国語科 ディベート
- 公開日
- 2025/09/25
- 更新日
- 2025/09/09
5年生
国語の授業で、
ディベートの学習を行いました。
きのこの山と、たけのこの里の
どちらがいいかというテーマで、
自分の考えをまとめた発表ノートを使いながら
自分たちで話し合いを進めました。
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5年生音楽朝礼
- 公開日
- 2024/11/19
- 更新日
- 2024/11/19
5年生
今日は、5年生の音楽朝礼がありました。みんなで、今月の歌「ふるさと」を歌ったあと、5年生が合唱「未知という名の船に乗り」合奏「パプリカ」を披露してくれました。元気よく、そして、リズムに乗った演奏をしてくれました。
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5年生調理実習
- 公開日
- 2024/10/30
- 更新日
- 2024/10/30
5年生
10月24日(木)、25日(金)に5年生は調理実習でご飯とみそ汁を作りました。ご飯の炊き方や野菜の切り方などに苦労しながら、各班で役割分担しておいしく作ることができました。自分たちで苦労して作った料理は、また格別ですね!
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5年生図工作品
- 公開日
- 2024/07/11
- 更新日
- 2024/07/11
5年生
5年生の針金を使った立体的な図工作品です。大きく広げて使ったり、小さく重ねて使ってみたり、色々な工夫がみられる作品ができました。
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5年生の授業の様子
- 公開日
- 2024/06/19
- 更新日
- 2024/06/19
5年生
5年生は理科の学習で、メダカの体の作りをノートにまとめていました。こうすることで、より学習した内容が整理されますね。
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5年生の授業の様子
- 公開日
- 2024/06/03
- 更新日
- 2024/06/03
5年生
5月30日、31日に5年生は調理実習をしました。ほうれん草とジャガイモのゆで方の違いを調べるため、班で協力して茹でました。ほうれん草のおひたしとゆでいもをみんなでおいしくいただきました。
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5年生の授業の様子
- 公開日
- 2024/05/23
- 更新日
- 2024/05/23
5年生
5月17日(金)は、5年生の調理実習でした。みんなで協力してお茶を入れ、お菓子を食べながらワイワイ楽しい時間を過ごしました。これを機に、お家でお茶を淹れてみるのもいいですね。
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5年生の授業の様子
- 公開日
- 2024/05/14
- 更新日
- 2024/05/14
5年生
5年生は社会の授業で「季節風」について学習していました。みんな先生の話を集中して聞き、ノートにわかりやすくまとめることができていました。
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理科の授業(5年2組 授業参観)
- 公開日
- 2024/04/26
- 更新日
- 2024/04/26
5年生
植物に発芽と成長についての授業でした。身の回りにある植物は、どうして芽が出て、大きくなっていくのか、そのための条件についてしっかり考えていました。
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道徳の授業(5年1組 授業参観)
- 公開日
- 2024/04/26
- 更新日
- 2024/04/26
5年生
「みんなのつくえ」という教材で、手放していいものを地域にあるみんなのつくえに置いて、それを必要な人に利用してもらおうという話でした。思いやりをみんなでつなげていこうということをしっかり考えていました。
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体育の授業(5,6年生)
- 公開日
- 2024/04/17
- 更新日
- 2024/04/17
5年生
5年生は体育館で全国体力・運動能力調査の項目にもある、シャトルランに取り組んでいました。非常に体力のいる競技ですが、みんな頑張っていました。6年生は、足の細かい動きやステップの向上に向け、ラダーを使ってトレーニングしていました。その後、50m走に取り組みました。
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家庭科の学習(5年生)
- 公開日
- 2024/03/12
- 更新日
- 2024/03/12
5年生
5年生は家庭科で買い物の勉強をしています。
決められた予算の中で本当に必要なものを選んで買う必要があります。
子ども達は実際にスーパーに行って買い物をしました。「予算が余ったから追加で買おう。」などとても良い学びをしていましたよ。
その後は買った食材で調理実習です。とても楽しんでいました。 -
団らんの良さを知る(5年生)
- 公開日
- 2024/02/17
- 更新日
- 2024/02/17
5年生
家庭科の学習の様子です。子ども達は普段一緒にいることが多いお友達と「粟おこし」を食べながら,楽しくお話をしています。
「こんな授業があるんや!」と子どもたちもびっくりしている様子でしたが,その後に「団らんの良さ」について尋ねると,「心があったかくなった!」「普段あんま話さん子とも話せて楽しかった!」などの声が聞こえてきました。
次の時間は家族との団らんについて考えていきたいと思います。